tema+2

__//La educación en la antigua India.//__ //pag 22//

 * 2.4 La condición de discípulo. Pag 27 (karen)**


 * 1. No todos pueden tener acceso a la condición de discípulo.**
 * -Se requieren determinadas condiciones de naturaleza, disposición, status social, y preparación.**
 * -Es condición la pertenencia a una de las tres castas superiores, quedando excluidos los //sudras y los parias.//**


 * //2.//El vínculo maestro-discípulo sólo se establece formalmente con la //iniciación,// que consiste en la transmisión, por parte del maestro, de un //__mantra__// que el discípulo recibe con veneración y docilidad absoluta.**
 * El contenido del //__mantra__// no es una idea, sino una energía espiritual que tiene como suyo capacidad para transformar la vida interior del discípulo y dinamizar su proceso de perfeccionamiento espiritual.**


 * 3.La mente del discípulo no es un papel en blanco, su alma contiene una larga experiencia, por lo tanto la educación consiste no tanto en "transmitir conocimientos" como en guiar, orientar y facilitar el progreso espiritual del brahmachin.**
 * Los factores esenciales que intervienen en la iluminación son: la energía intrínseca del mantra, la gracia del maestro y el esfuerzo personal del propio discípulo. La conjunción de estos tres factores es lo que determina la consecución del objetivo final trascendente : la liberación del discípulo y su unión con la divinidad.**


 * 4.La etapa del discipulado comprende tres fases; 1) el conocimiento,2) la reflexión y 3) la meditación.**

2.7. **Recursos didácticos e instituciones**

__Métodos didácticos:__ Se basan en la autoridad del maestro, la exégesis y la memorización. Los recursos instrumentales géneros didácticos empleados, destacan cuatro.

A) Los sutras. ( Colecciones de preceptos y aforismos) B) Los Karicas. ( Colecciones de versos mnemónicos) C) Las fabulas, cuentos, comparaciones y mitos. D) La poesía gnómica. ( épica o lírica)

Las lecciones se impartían en voz alta, por ello tenía tanta importancia, la exégesis y la memorización.

__Instituciones formativas:__ Ésta es presidida por un Brahman quien no recibe un salario, sino donativos. La escuela está generalmente al aire libre, bajo la sombra de un árbol protector, y en ciertos momentos como la llegada del monzón, se refugian en un cobertizo. Al mismo tiempo que los usos ceremoniales y la instrucción moral se enseña la lectura, la escritura y la aritmética. La disciplina es suave excepto cuando se tiene que aplicar algún castigo corporal. La educación superior en la india ha recibido desde antiguos tiempos una atención cuidadosa. Las instituciones superiores estuvieron abiertas a los estudiantes de la segunda y tercera casta aunque estaban destinadas principalmente a los brahmanes.